我校“中高考英语口语教学校本课程试验探究”项目汇报展示圆满完成

发布时间:2019年01月02日     作者:高中部     字体:

  “中高考英语口语教学校本课程试验探究”项目,是我校自2017年开始创新课堂教学模式,为传统教学方式注入活力,尤其注重引导学生用英语传播中华优秀传统文化的课程。

  2018年12月27日,我校举行“中高考英语口语教学校本课程试验探究” 项目汇报,贾春杨校长,项目指导专家白春生教授,高一英语区教研员刘静老师,学校英语教师和学生家长代表参加了此次汇报交流活动。

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  这次的初中口语展示课主题是“日常购物”的口语情景练习,课堂生动有趣,气氛活跃。外教精心准备道具,为学生们创建了真实的购物语言情景。学生们在交流中不断练习在本课中学到的like,dislike的多种表达方式,并锻炼自己的语言反应能力。在高中口语课的展示中,外教从学生实际出发,同样为学生们创建了真实的语言环境,充分调动他们的学习兴趣,提升了学生们的语言交际能力。两节展示课后,学生代表用流利的英语与全体老师交流,表达了对课程的欢迎,主动热情地交流,体现了学习的成果。

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  教研员刘老师对课程给予了充分的肯定,她认为此课程符合新课标的英语学科的核心素养,把英语在实际情境中学会并且用出来。课程的连贯性也能够为学生提供学习英语,开阔眼界,建立跨文化交流意识,提高听说成绩提供保障,所以这是非常切实有效的英语学科辅助手段。家长代表听了课程的展示后,激动的向学校表达了对课程中学生表现的满意与喜悦,对学校提供如此先进的课程表达感谢。

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  “中高考英语口语教学校本课程试验探究”项目,是学校提供的丰富课程资源之一,本学期学校安排文娓老师全程进行课程辅助,认真地记录每节课的上课情况并向年级组和任课教师进行反映,大家形成合力为了保障学生的学习效果共同努力。项目的实施在落实英语学科核心素养培育,学生获得文化知识的同时,吸收外来文化精华,做好中国文化的传播者。我们希望通过特色课程的提供与学习,为同学们创造更多的学习渠道,创新学习的形式,使学生获得可持续的发展,终身受益!

  教师感言:

  通过今天的听课,我有三点感受:任务型教学体现充分;教师指示语清晰;学生练习时教师关注度高,随时解决学生普遍存在的语言问题。一堂实用的课。

  ———英语教研组长 贾楠

  外教老师的这堂课生动活泼,让我获益良多。首先,课堂以学生为中心,为学生创建了良好的语言环境。其次,教师的指示清晰,学生参与度较高。其次,最后在课堂评价方面,老师充分利用了教师评价学生互评及自评等手段,帮助学生更好的对学习进行反思和调整。         

  ———初一备课组长魏立

  今天的课程让我受益良多。首先,教师设定了真实的语言情景,有利于孩子们在真实的语境中运用英语。其次,外教所传授的内容是对我们教材的补充和扩展。在这种环境下,学生必须用英语交流和沟通,提高了学生的英语听说能力。                                     

  ———初一英语教师 殷然

  今天的交流活动给我留下深刻的印象。在口语教学中,外教帮助学生就所学知识进行有效的反复练习,帮助学生们能够学习道地道的语言与文化。在最后的输出中,教师设置的小组互评、自评机制能帮助学生有效地进行监控、评价、反思和调整自己的学习内容和进程。    

  ———高一备课组长 卢晓雪

  学生感受:

  We got to know the custom of foreign countries with the help of the foreign teacher.  I think the course is very useful and I adore my teacher very much.

  ———初一4班 曹一诺

  At first, we were not confident to speak English. We didn;t believe we could speak fluent English as native speakers. But with the help of our teacher –Emelia, we made great progress and we became more interested in English.

  ——高一 4 班 李瑞宁

  撰稿人:贾楠  审稿人:崔伟、贾春杨